ASPECTOS RELEVANTES DA LDB Nº9394/96 E A FORMAÇÃO DOCENTE.

UM DOS ASPECTOS RELEVANTES DA LDB Nº9394/96 É QUE DÁ ÊNFASE NO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DA HABILITAÇÃO OU DA QUALIFICAÇÃO A OFERECER AO MERCADO DE TRABALHO ,AO ORGANIZAR CURSOS OU PROGRAMAS QUE ATENDAM AO PERFIL DE FINI DO COM BASE EM ANÁLISE DAS OCUPAÇÕES DAS DIFERENTES ÁREAS PROFISSIONAIS,CORRESPONDENDO À DEMANDA DO INDIVÍDUO,DO MERCADO E DA SOCIEDADE, DENTRO DO CONTEXTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL E DA APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIAS. AVANÇA BRASIL!!!

A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E OS IMPACTOS DAS NOVAS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

SEGUNDO CARVALHO(2003) COM A DESQUALIFICAÇÃO DO TRABALHO NA SOCIEDADE CAPITALISTA,ENGENDRADA PELO PARADIGMA TAYLORISTA/FORDISTA DE PRODUÇÃO,AS MUDANÇAS RESPONDEM SOBRETUDO,ÀS DEMANDAS RELACIONADAS À HEGEMONIA E AO MERCADO,E A NATUREZA DAS MUDANÇAS TÉCNICAS OCORRIDAS COM O ADVENTO DAS TÉCNICAS OCORRIDAS,TORNA POSSIVEL A PRESSUPOSIÇÃO DE QUE AS NOVAS OPÇÕES TECNOLOGICAS E ORGANIZACIONAIS COMPORTAM POSSIBILIDADES DE VALORIZAÇÃO DA QUALIFICAÇÃO DOS TRABALHADORES E AEDUCAÇÃO PROFISSIONAL PODE JOGAR UM PAPEL DECISIVO NESSE PROCESSO.

DESTACA-SE ,COMO ASPECTO POSITIVO DA RELAÇÃO ENTRE AS INOVAÇÕES E A EDUCAÇÃO,A QUAL ESTÁ RELACIONADA AO NOVO PADRÃO DE PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO,VINCULADO AO PAPEL QUE O CONHECIMENTO E AINFORMAÇÃO DESEMPENHAM,TANTO NAEDUCAÇÃO COMO NO CONSUMO.

COMO ASPECTO NEGATIVO ,DESTACAMOS A PRODUTIVIDADE PROPICIADA PELO NOVO PADRÃO TECNOLÓGICOS E ORGANIZACIONAIS,QUE TEM PROVOCADO A REDUÇÃO DO TEMPO DE TRABALHO,E AEXPULSÃO DE CONTIGENTES CADA VEZ MAIORES DE TRABALHADORES DO ACESSO AO TRABALHO. É NECESSÁRIO UMA FORMAÇÃOE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM RAZÃO DAS INOVAÇÕES TÉCNICO-ORGANIZACIONAIS,SOB O IMPACTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS INSERIDAS NO MUNDO DO TRABALHO. NESSE CONTEXTO A ESCOLA TEM A FUNÇÃO DE MANTER E REPRODUZIR AS RELAÇÕES IMANENTES AO CAPITAL.

GOVERNO ELEGE PRIORIDADES NA POLITICA PUBLICA PARA JUVENTUDE!

O GONVERNADOR DO PIAUÍ Wellington Dias disse na 1ª Conferência Estadual da Juventude, no Atlantic City Club, que o Governo está trabalhando nas áreas de cultura, esportes e meio ambiente, dentro de uma política voltada para os jovens, com o objetivo de promover uma melhoria na qualidade de vida dos piauienses.
Esse trabalho envolve a instalação de pontos de cultura, construção de quadras de esportes para permitir a prática de todas as atividades esportivas e a conscientização popular de preservação do meio ambiente como condição indispensável para que se tenha um mundo melhor.
Segundo Wellington Dias, a idéia é criar pelo menos um pólo de cultura em cada município do Estado, em parceria com o Ministério da Cultura. “Temos que ter em cada cidade um local onde os jovens possam se integrar às experiências que estão ocorrendo no Brasil e no mundo e isso será possível com o ponto de cultura, onde, entre outras coisas, teremos computadores ligados à internet”.

SERÁ QUE ESTAS SÃO AS PRINCIPAIS PRIORIDADES PARA A JUVENTUDE PIAUENSE?

Durante as aulas da disciplina de Educação Profissional como Politica Pública, debatemos sobre vários questionamentos que serão uteis na construção dos nossos conhecimentos. Vejam alguns tópicos a seguir:
1_ Relações Internacionais(Mec,Rede Federal,Estados,Municípios,Movimento Social,Universidades ,Sistema S,Outros)

O papel do governo federal na implementação das poliiticas da EPT ,seria de financiador e fiscalizador. Várias são as alternativas para garantir a consolidação da Ept nos Estados e Municipios como: Investimento em infra -estrutura,estudo permanente da demanda, formação dos docentes. Os movimentos sociais, Sistema S ,Universidades podem contribuir com as Politicas Publicas,ampliando a oferta de cursos profissionalizantes, Trabalhar ações articuladas com a rede pública e privada.

2 - Divulgação, acesso,e permanência do estudante da EPT.

Uma das estratégias de divulgação dos cursos que poderia ser utilizadas para que a sociedade tenha conhecimentos de curso da EPT e participe, seria a mpliação de projetos que envolvesse a comunidade. As formas de acesso seria por meio da seleção e avaliação vocacional no Ensino Médio . Várias estratégias pedagógicas podem ser implantadas para incentivar a permanêcia do aluno nos cursos de EPT como: associar efetivamente o processo de aprendizagem teorico-prático,oferecer laboratórios estruturado para extudos e pesquisas.

3-Formação dos profissionais da educação.

Poderiam ampliar cursos de formação profissional e continuada aos docentes em exercício. Implantarem carga anual destinada o aperfeiçoamento e gratificação condizente.

A INFLUÊNCIA DO BANCO MUNDIAL SOBRE A EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

O BANCO MUNDIAL EXERCE PROFUNDA INFLUENCIA NOS RUMOS DO DESENVOLVIMENTO MUNDIAL ELE FINANCIA PROJETOS DE INFRA-ESTRUTURA ,PRINCIPALMENTE EM PAÍSES EM DESEVOLVIMENTO. ESTES PROJETOS DEVEM OBEDECER A LEI DE CUSTO E BENEFÍCIO-CORTAR GASTOS PARA AUMENTAR A EFICÁCIA DO INVESTIMENTO.
O DOMÍNIO SOBRE A POLÍTICA EDUCACIONAL TRAZ COMO CONSEQUÊNCIAS:

O ESTADO MÍNIMO
COMO PRINCIPIO DO NEOLIBERALISMO,O ESTADO DEVE PARTICIPAR O MÍNIMO POSSÍVEL DO MERCADO OU DA SOCIEDADE. A EDUCAÇÃO SERÁ REGULADA POR INTERESSES DA MINORIA( MERCADO E A SOCIEDADE CIVIL). O MERCADO COMO REGULADOR DA EDUCAÇÃO MODIFICA O TEMPO DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS.AUMENTANDO A MÃO DE OBRA,MENORES CUSTOS,MAIUORES LUCROS. A FORMAÇÃO DOS ALUNOS TENDE A SER MAIS ESPECÍFICA:HAVERÁ UMA CALSSE DE ALUNOS TREINADA PARA SEREM OS TRABALHADORES"PRAGMÁTICOS" TREINADOS PARA TÉCNICOS.

PORTANTO, O BANCO TEVE FORTE INFLUÊNCIA NA DEFINIÇAÕ DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS NAS ULTIMAS DÉCADAS,NEM TANTO PELO VOLUME DE RECURSOS QUE INJETOU NO SETOR,MAS PELA SUA INFLUÊNCIA NAS POLÍTICAS SOCIAIS,PRINCIPALMENTE PORQUE SEU AVAL ABRIA AS PORTAS PARA ALIBERAÇÃO DE EMPRESTIMOS DESTINADOS A PROGRAMAS DE AJUSTE ESTRUTURAL.

AS CONSEQUENCIAS SOCIAIS E CIENTÍFICAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA !!

SEGUNDO MARILENA CHAUÍ(2008) A PARTIR DO MOMENTO EM QUE A CIÊNCIA PASSOU A FAZER PARTE DAS FORÇAS PRODUTIVAS DA SOCIEDADE ,ISTO É DA ECONOMIA, HOUVE PROFUNDAS MUDANÇAS NA ECONOMIA NA DIVISÃO DO TRABALHO E NA RELAÇÃO DE PRODUÇÃO.
HOJE AS MÁQUINAS, PROGAMADAS PARA REALIZAR TODAS AS OPERAÇÕES NECESSÁRIAS A PRODUÇÃO DE DETERMINADA MERCADORIA,SÃO VERDADEIROS RÔBOS AUTO -SUFICIENTES QUE REALIZAM SOZINHAS AS TAREFAS DE CENTENAS DE TRABALHADORES.
COM A AUTOMAÇÃO CADA VEZ MAIOR E O RÁPIDO APERFEIÇOAMENTO DA INFORMATIZAÇÃO E DAS TELECOMUNICAÇÕES,A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO INDUSTRIAL MUDOU,SURGIRAM NOVAS OCUPAÇÕES,E DESEMPREGO. A PRODUÇÃO,A DISTRIBUIÇÃO E O CONSUMO DE MERCADORIAS GANHARAM VELOCIDADE E MODIFICARAM OS PADRÕES INDUSTRIAIS,COMERCIAIS E ESTILOS DE VIDA.
A RELAÇÃO DE PRODUÇÃO TAMBÉM MUDOU.GANHOU TERRENO E A IDEOLOGIA DA COMPETÊNCIA SEPARAROU A SOCIEADE EM DOMINADOS E DOMINANTES. O QUE PERSEGUE É AGILIZAR O PROCESSO PRODUTIVO,GARANTIR RESULTADOS CADA VEZ ESPETACULARES E LUCROS CERTOS.
TAMBÉM O ENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA COM A POLÍTICA OU COM PROJETOS MILITARES TORNOU-SE UMA REALIDADE NO MUNDO ATUAL,E A CONSEQUENCIA É O AGRAVAMENTO DOS CONFLITOS MUNDIAIS.MUITOS PAÍSES QUE ESTÃO SOB REGIMES AUTIORITÁRIOS OU QUE ENFRENTAM CONFLITOS ARMADOS PRIORIZAM A PESQUISA CIENTÍFICA DIRIGIDA À PRODUÇÃO DE ARMAS NUCLEARES(MICROFÍSICA,FÍSICA QUÂNTICA) OU BACTERIOLOGICAS(BIOQUÍMICA,GENETICA).ALGUMAS NAÇÕES TIDAS COMO DEMOCRÁTICAS MANTÊM UM PROCESSO POUCO TRANSPARENTE DE DISTRIBUIÇÃO DE RECURSOS FINANCEIROS PARA AS PESQUISAS CIENTÍFICAS.DESSA DISCUSSÃO,QUE DEFINE QUANTO,COMO E ONDE APLICAR DINHEIRO NAÁREA CIENTÍFICA,SPO PARTICIPAM OS REPRESENTANTES DO PODER E AS EMPRESAS INTERESSADAS_A SOCIEDADE FICA DE FORA.

O DIABO VESTE PRADA

O FILME O DIABO VESTE PRADA ,SE PASSA EM NOVA YORK, RESSALTANDO O MUNDO DA MODA, A COMPETIVIDADE ENTRE AS EMPRESAS. CONTA A TRAJETORIA DA JOVEM ANDY SACHS(ANNE HATHWAY) QUE PRETENDE O CARGO DE ASSISTENTE DA REVISTA RUNWAY ,ADMINISTRADA POR MIRANDA PRIESTTLY( MERYL STREEP).
A JOVEM ANDY SACHS ENFRENTA VÁRIOS OBSTÁCULOS. É OBRIGADA A MUDAR SEUS HÁBITOS PARA PERMANECER NO TRABALHO. É PERSISTENTE , MAS PERCEBE QUE O MUNDO FASHION, O GLAMOUR E O PREÇO DO SUCESSO VAI ALÉM DE SEUS PRÍNCIPIOS MORAIS E ETICOS.
MIRANDA É UMA EXCELENTE ADMINISTRADORA , E NÃO MISTURA A EMOÇÃO COM O PROFISSIONALISMO, MAS DEVIDO A CONCORRÊNCIA DO MERCADO, CENÁRIO
TÍPICO DO CAPITALISMO ,ELA ABUSA DE SEUS FUNCIONÁRIOS. E ANDY SANCHS É UM EXEMPLO DA MAIORIA DOS JOVENS BRASILEIROS QUE MESMO FORMADOS,TEM QUE VENCER A SELETIVIDADE DO MERCADO DE TRABALHO.
O FILME MOSTRA UMA SOCIEDADE CAPITALISTA ,CONSUMISTA, ONDE A IDEOLOGIA DOMINANTE MASCARA AS RELAÇÕES ASSIMÉTRICAS DE PODER E OS MECANISMOS ESTRUTURAIS PRODUZEM E MANTEM AS DESIGUALDADES ENTRE AS CLASSES. O QUE ESTÁ EM JOGO É QUAL SER HUMANO TEM QUE SER CONSTITUÍDO PARA RELAÇÕES SOCIAIS,POLÍTICAS,CULTURAIS,ÉTICAS; FORMADOS PARA A ALIENAÇÃO E EXPLORAÇÃO. E QUAIS AS PERSPECTIVAS DE MERCADO DE TRABALHO PARA ESTES JOVENS?

O HOMEM QUE COPIAVA !!!!!

O HOMEM QUE COPIAVA É UM FILME QUE MISTURA A ÇÃO, ROMANCE,COMÉDIA. CONTA A HISTORIA DO JOVEM ANDRÉ(LAZARO RAMOS) TECNICO DE MÁQUINAS FOTOCOPIADORAS QUE ESPIA A BALCONISTA SÍLVIA(LEANDRA LEAL) NA LOJA DE ROUPAS NO PRÉDIO EM FRENTE E SE APAIXONA POR ELA.
ANDRÉ É UMA RAPAZ TÍMIDO,MAS TEM UM PENSAMENTO MUITO CRIATIVO.ELE LIBERA SEUS PENSAMENTOS ATRAVÉ S DE DESENHOS E GOSTA MUITO DE LER. COMO TRABALHA EM NUMA MÁQIUNA DE TIRAR XEROX LÊ TUDO QUE COPIA,MAS FICA COM AS INFORMAÇÕES FRAGMENTADAS. É UMA ATOR TÍPICO DOS DIAS ATUAIS, NESTA ERA DA TECNOLOGIA,DE INFORMAÇÕES RÁPIDAS, MAS AO MESMO TEMPO IMCOMPLETAS.
SILVIA E ANDRÉ VÊM DE CLASSE MÉDIA BAIXA,JOVENS CHEIOS DE SONHOS . E PARA REALIZAR SEUS SONHOS O PASSAPORTE É O DINHEIRO. O DINHEIRO GIRA EM TORNO DO FILME,CARACTERISTICA BASTANTE PRESENTE NA SOCIEDADE CAPITALISTA. OS DOIS JOVENS TEM EMPREGOS BASEADOS EM ATIVIDADES QUE EXIGEM MUITO POUCO DO PENSAMENTO,MAS OS DOIS SÃO INTELIGENTES E POSSUEM UM MUNDO INTERIOR MUITO DESENVOLVIDO.
RELACIONANDO O FILME COM A REALIDADE,PERCEBEMOS QUE HÁ SEGMENTOS DOMINANTES QUE EXPLORAM O TRABALHO HUMANO,ONDE OS JOVENS PRECISAM VENDER SUA FORÇA DE TRABALHO EM TROCA DE UM SALARIO, PARA SUPRIR SUAS NECESSIDADES. O PRODUTO DO TRABALHO É SEPARADO,ALIENADO DE QUEM PRODUZIU. ISTO ACONTECE COM MUITOS JOVENS BRASILEIROS QUE APOS FORMADOS ,FICAM SEM PERSPECTIVAS EM RELAÇÃO AO TRABALHO.
TUDO ISSO REPERCUTE NO PROJETO DE UMA EDUCAÇÃO QUE ESTEJA PREOCUPADO COM A FORMAÇÃO DO HOMEM PARA O TRABALHO E PARA A CIDADANIA.

UMA LIÇÃO DE VIDA : RATATOUILLE

O FILME RATATOUILLE RETRATA A HISTORIA DE REMY
UM RATINHO QUE ALMEJA SER CHEFE DE COZINHA. DIFICULDADES NÃO FALTAM NA VIDA DE REMY. MESMO SEM CONTAR COM APOIO DA FAMÍLIA,ELE NÃO DESISTE DE SEU SONHO . EMBORA NÃO FOSSE UM HUMANO, REMY É DOTADO DE HABILIDADES CULINÁRIAS ,GENEROSO E PERSISTENTE .
UMA GRANDE LIÇÃO REMY NOS ENSINA : A SERMOS CAPAZES DE BUSCAR NOSSOS OBJETIVOS,MESMO QUE SURJAM EMPECILHOS,CRÍTICAS FORTALECEDORAS,PRECONCEITOS E DECEPÇÕES EM NOSSA TRAJETÓRIA.
TUDO É VÁLIDO ,QUANDO PERCEBEMOS NOS OBSTÁCULOS UM ENSINAMENTO, E ACIMA DE TUDO AMAR A NOSSA PROFISSÃO. SERMOS ÉTICOS E HULMILDES. AFINAL NOS DIAS ATUAIS O MERCADO DE TRABALHO ESTÁ MUITO COMPETITIVO E EXIGE PROFISSIONAIS QUALIFICADOS E COMPETENTES,E QUE NÃO MEDEM ESFORÇOS PARA ATINGIR SEUS OBJETIVOS.